Dvig digitalne kompetentnosti

ŠCLJ • June 20, 2022

Naložbo sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada

Namen projekta Dvig digitalne kompetentnosti je izboljšati kakovost in učinkovitost izobraževanja in usposabljanj ter spodbujati razvoj inovativnih učnih okolij in prožnih oblik učenja, ki bodo prispevali k dvigu digitalnih kompetenc vodstvenih in strokovnih delavcev, otrok, učencev in dijakov.

Cilj projekta je razvoj prožnejših oblik učenja s pomočjo učinkovite rabe digitalnih tehnologij v VIZ ter s tem spodbujanje strokovnih delavcev VIZ za reflektivno prakso, načrtovanje ter udejanjanje lastnega strokovnega razvoja (digitalnih strategij VIZ-a, digitalnih kompetenc strokovnih delavcev in otrok/učencev/dijakov).

Ciljne skupine, ki so vključene v projekt, so vzgojno-izobraževalni zavodi, znotraj teh pa zaposleni: strokovni delavci (ravnatelji, učitelji in drugo strokovno osebje) na področju predšolske vzgoje, osnovnošolskega izobraževanja, osnovnega glasbenega izobraževanja, poklicnega in strokovnega izobraževanja, srednjega splošnega izobraževanja, vzgoje in izobraževanja otrok in mladostnikov s posebnimi potrebami, vzgoje in izobraževanja v dijaških domovih ter posledično otroci, učenci in dijaki.

Končna dodana vrednost programa bo glede na različno raven digitalne kompetentnosti posameznih strokovnih delavcev in VIZ-a v celoti izdelana digitalna strategija za posamezen VIZ in na osnovi strategije izvedena usposabljanja ter udejanjanje teh znanj v vzgojno-izobraževalnem procesu. Izdelava strategije bo temeljila na analizi stanja in pripravi akcijskega načrta. To pomeni, da bodo zaposleni v posameznem VIZ-u aktivni udeleženci v procesu analize ter v procesu priprave in izvajanja akcijskega načrta in s tem opolnomočeni za evalvacijo in nadgradnjo digitalne strategije znotraj zavoda tudi po zaključku programa.

Projekt Dvig digitalne kompetentnosti se od dosedanjih usposabljanj na področju digitalnih kompetenc razlikuje v izhajanju iz dejanskih potreb posameznega VIZ-a in načrtovanju strategij VIZ-a za dvig digitalnih kompetenc. 

Ugotovljeni problemi in izzivi

Kljub številnim strateškim dokumentom, strategijam, smernicam, projektom, usposabljanjem in drugim pobudam ugotavljamo, da ostaja v slovenskem šolskem prostoru problem smiselne rabe digitalne tehnologije. Zato vodstveni in strokovni delavci potrebujejo sistematično podporo za učinkovito rabo digitalnih tehnologij pri doseganju vzgojno-izobraževalnih ciljev in razvijanju digitalnih kompetenc učečih se.

Opravljene analize kažejo na nujno ukrepanje na treh področjih:

  • inovativnih pristopih pedagoškega vodenja in načrtovanja učinkovite rabe digitalnih tehnologij v VIZ,
  • pedagoških digitalnih kompetencah strokovnih delavcev VIZ-ov in
  • učinkovite rabe digitalnih tehnologij v vzgojno-izobraževalnem procesu in s tem posledično povezanem dvigu digitalnih kompetenc otrok, učencev, dijakov.

Dejavnosti v projektu

V programu bodo zasnovane, preizkušene in evalvirane raznolike dejavnosti za razvoj digitalne kompetentnosti deležnikov v vzgoji in izobraževanju:

  • različna usposabljanja in izobraževanja za profesionalni razvoj pedagoških digitalnih kompetenc strokovnih delavcev VIZ-a,
  • podporno spletno okolje za učinkovito rabo digitalnih tehnologij v VIZ-ih (interaktivni učni načrt z dodanimi pripravljenimi gradivi in povezavami, možnostjo kreiranja letne in sprotnih priprav na VIZ), orodja za samopreverjanje digitalnih pedagoških kompetenc in učinkovite rabe digitalnih tehnologij VIZ, digitalna gradiva, primeri dobre rabe),
  • vzpostavljene učeče se skupnosti digitalnih znanj in izkušenj znotraj VIZ in prenos na ostale VIZ-e,
  • priročnik za dvig digitalnih kompetenc na VIZ-u.

Pričakovani rezultati

Rezultat programa bo opolnomočenje strokovnih delavcev VIZ za razvoj digitalnih strategij VIZ-a, strokovnih, pedagoških digitalnih kompetenc strokovnih delavcev in procesno razvijanje digitalnih kompetenc otrok, učencev in dijakov.

Konzorcijski partnerji

Partnerji projekta

V izvajanje programa je vključenih 220 vzgojno-izobraževalnih zavodov oz. organizacijskih enot vzgojno-izobraževalnih zavodov, ki bodo izvedli predvidene aktivnosti, opredeljene v javnem pozivu za izbor sodelujočih vzgojno-izobraževalnih zavodov v programu Dvig digitalne kompetentnosti. Zaposlenim v VIZ-ih, ki ne bodo vključeni v program (to so VIZ-i, ki se niso prijavili k sodelovanju), bo omogočena udeležba na usposabljanjih, ki jih bosta izvajala konzorcijska partnerja.

Finančna podpora

Skupna višina sredstev, namenjena za izvedbo projekta, je 1.950.000,00 EUR.

Novice iz gimnazije Antona Aškerca

Aktivno državljanstvo - Pivka

June 12, 2026
Dijakinje in dijaki tretjih letnikov so imeli v sredo, 10.6. 2026, organizirano ekskurzijo v Pivko in Senožeče. V Pivki smo si v Parku vojaške zgodovine ogledali razstavo o osamosvojitveni vojni, občudovali velikost tankov, vojaških helikopterjev in policijskega čolna. Ogledali smo si posamezne kose orožja in drugih kosov vojaške opreme. V Senožečah smo imeli voden ogled Kosovelove spominske sobe in občudovali smo genialnost našega pesnika ter izvedeli veliko o njegovem življenju in delu. Letos je 100 obletnica smrti enega naših največjih modernistov, zato vas vabim, da si še sami ogledate aktivnosti, ki se bodo dogajale v okviru Kosovelovega leta. Več na povezavi: https://www.visitkras.info/nacrtuj-obisk/dogodki/kosovelovo-leto-dozivetja-krasa-skozi-pesnikovo-dediscino Urša Žen, mentorica DS GAA

ŠCLJ ROCK OPEN AIR 2026

June 11, 2026
Pozdravljene dijakinje in dijaki  Bliža se konec šolskega leta in zato vas vabim na poseben glasbeni dogodek ŠCLJ ROCK OPEN AIR 2026 , ki bo potekal na našem šolskem dvorišču v četrtek, 18. junija 2026, od 18h dalje. Nastopile bodo šolske glasbene skupine Gimnazije Antona Aškerca, Gimnazije Moste, Gimnazije Ledina, Vegove Ljubljana, SERŠ Maribor in GESŠ Trbovlje. Večer bo popestrila legendarna slovenska ženska heavy metal skupina HELLCATS. VSTOP JE PROST! PRIDITE IN UŽIVAJTE V GLASBI VAŠIH VRSTNIKOV. Urša Žen, Mentorica DS GAA

Nadomestna dejavnost športni dan (oproščeni ŠVZ)

June 5, 2026
V sredo 3. 6. 2026 je potekal tretji športni dan. Za vse, ki ste opravičeni športne vzgoje in s tem gibalnih aktivnosti in ste bili odsotni v sredo 3. 6. 2026, imate nalogo, da pripravite seminarsko nalogo in 60 minutni sprehod (lahko tudi dvakrat po trideset minut). Sprehod mora biti podkrepljen z aplikacijo STRAVO ali kakšno podobno aplikacijo. Iz zapisa mora biti razviden datum, čas in pot. Upoštevajte naslednja navodila in seminarsko nalogo pošljete do 17. 6. 2026, na elektronski naslov: ales.centa@sclj.si. NAVODILA ZA IZDELAVO SEMINARSKE NALOGE 1. Sestava seminarske naloge: · naslovnica, · kazalo, · uvod, · tekst na katerega se nanaša naslov seminarske naloge (najmanj 6 strani teksta, črke velikosti 12, Times New Roman, samodejen razmak), · zaključek, · literatura. 2. Seminarska naloga naj vsebuje tudi slikovno gradivo (slike, skice, fotografije …). Izdelava seminarske naloge je obvezna za vse dijake, ki ste opravičeni pouka športne vzgoje, saj vam vaša zdravniško opravičena gibalna aktivnost, ne opravičuje opravljanja obveznih izbirnih vsebin pod katere spada športni dan in vam prinese 5 ur. 1. Nesreče pri športu in njihovo preprečevanje Vsebina: najpogostejše nesreče pri športu (nekaj primerov iz različnih športov in kje/kdaj so se zgodile) kako jih preprečiti, oprema, ki pomaga zmanjšati posledice nesreč, statični pregled nesreč pri najbolj popularnih športih (nogomet, košarka, tenis, atletika, hokej, odbojka, ritmična gimnastika, judo, plavanje). 2. Fiziologija gibanja – kako telo deluje pri različnih športih Vsebina: razlika med aerobno in anaerobno vadbo, kateri športi aktivirajo katere mišične skupine, vpliv srčnega utripa, dihanja in hidracije, primerjava obremenitev med potapljanjem, tag rugbyjem, orientacijo, pohodom in funkcionalno vadbo. 3. Anotomija Vsebina: razdelitev telesa in večje kosti posameznih delov telesa, mišice, ki se pripenjajo na kosti, funkcija mišic, vrste gibov in katere mišice to omogočajo, slovenski izrazi mišic; npr.: Anteverzija kolka ( Iliopsoas – črevnično ledvena mišica , Rectus femoris, Sartorius, Erector spinae, Latissimus dorsi, Adductor longus). 4. Sociologija športa Vsebina: zakaj je sociologija športa pomembna, kako vpliva znotraj ekipe (skupinski šport), ali je ekipa, ki jo sestavljamo sociemetrično uspešnejša ali ne in zakaj. 5. Zgodovina Tag rugby-ja nastanek (iz katerega športa izhaja in zgodovina in razvoj le tega), razvoj opreme, pomembne mejnike, znane športnike, zanimivosti. 6. Kako poskrbimo za varnost pri izvedbi in organizaciji športnega dneva Aleš Centa, prof. švz Zdenka Može Jedrejčić ravnateljica
Več člankov