Med 7. in 11. 3. 2022 se je pod organizacijo Prirodoslovne škole Vladimira Preloga, v Zagrebu odvila prva aktivnost učenja, poučevanja in usposabljanja. Sodelovalo je 9 profesorjev iz vseh štirih sodelujočih držav ter ravnatelj šole koordinatorice. Prvi dan je bil namenjen predvsem medsebojnemu spoznavanju in izmenjavi izkušenj. Spoznali smo dijake šole gostiteljice, ki so nam razkazali šolo, podrobneje so nam predstavili pouk naravoslovnih predmetov, predvsem laboratorijsko delo. Popoldne smo si ogledali najznamenitejše zgodovinske in sodobne atrakcije glavnega hrvaškega mesta, obiskali Naravoslovno-matematično fakulteto v Zagrebu ter se sprehodili skozi Tehnični muzej Nikole Tesla, kjer smo bili deležni predstavitve Teslovih poskusov in simulacije nočnega neba nad Zagrebom v planetariju. Posebno doživetje je bil ogled nacionalnega parka Plitvička jezera, ki je bil v tem letnem času še zasnežen, slapovi pa so vsebovali vodo v trdnem in tekočem agregatnem stanju. Najpomembnejši del srečanja je bila seznanitev s programom ChemSketch. Profesorji šole gostiteljice so nam pripravili navodila, predstavili program, nato pa smo sami reševali določene naloge, ki so bile povezane z risanjem različnih kemijskih struktur in aparatur za laboratorijsko delo. Ugotovili smo, da nas čaka še zajeten sveženj ur, prebitih za računalnikom, preden bomo pripravljeni naše znanje prenesti naprej, na dijake svojih šol, nato pa kot multiplikatorji še na druge šole. Na enem od sestankov smo s tajnim glasovanjem preko spletnega orodja izbrali logotip projekta. Predloge za logotip so izdelali dijaki vseh sodelujočih šol, nekatere šole so izvedle že predtekmovanje na svoji šoli. Na Gimnaziji Antona Aškerca je natečaj za najboljši logotip potekal februarja 2022. Na mednarodnem natečaju smo sodelovali z logotipi:

Naložbo sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada

Med 9. in 15. januarjem 2022 smo se s kolegico Uršo Žen ter dijaki in dijakinjami 3A, 3B in 4B oddelka udeležili mednarodne mobilnosti v Franciji. Obiskali smo mestece Soissons, približno 100 km oddaljeno od Pariza, kjer smo se srečali z gostitelji (francoskimi dijaki in učitelji partnerske šole Lycée Léonard de Vinci) ter ostalimi udeleženci partnerskih šol iz Poljske, Romunije in Hrvaške. Francozi so nam predstavili svojo šolo, pouk v različnih študijskih smereh, popeljali pa so nas tudi po njihovih učnih delavnicah, kjer dijaki med praktičnim poukom krepijo svoje strokovne spretnosti. Dijaki iz vseh držav so bili nato razdeljeni v tri homogene skupine, znotraj katerih so bili ves čas našega obiska vključeni v delavnice, ki so jih za njih pripravili francoski organizatorji. Ves teden so tako na podlagi idej, ki so jih delno zasnovali že na Poljskem, razpravljali o prihodnosti Evrope – pretresali pomen izobraževanja in zaposlitvenih možnosti v Evropi, kulture in športa, enakosti in demokratičnosti pri odločanju, skrbi za okolje in s tem povezanih podnebnih sprememb. Zavedali so se problematike posameznih tem in iskali rešitve, svoje ideje pa nato objavili in delili tudi na spletni strani projekta. Svoje dejansko poznavanje Evrope pa so nato preizkusili še v kvizu, ki ga je za vse dijake pripravila kolegica iz Siska. V popoldanskem času smo bili vsi udeleženci projekta vključeni v izvenšolske dejavnosti (ogled mesta Soissons, športne dejavnosti v Factory 5, obisk utrdbe Condé ter igra z laserjem, obisk pedagoške farme v Merlieuxu ter delavnice na prostem na temo bivanja v okolju prijazni Evropi). Dijaki in učitelji spremljevalci vseh držav partneric projekta smo se med seboj resnično povezali, ves čas med seboj komunicirali v angleščini, se družili in spoznavali različnost posameznih kultur in dežel. Zadnji dan bivanja v Franciji pa smo si pod vodstvom Francozov ogledali še Pariz, ki je ravno v času našega obiska sijal v soncu. Ogledali smo si Eifflov stop, Slavolok zmage, Elizejske poljane, slikarsko kolonijo na Montmartru in Sacré-Coeur. Nato pa le še slovo od udeležencev srečanja, prenočevanje v pariškem hotelu ter vrnitev v domovino. dr. Vanja Uhota  Koordinatorica Erasmus+ projekta

Med 21. in 27. 11. 2021 smo se kolega Matjaž Zorko ter dijakinje 3A, 3B in 4B oddelka udeležili mednarodne mobilnosti na Poljskem v mestu Chełmża, ki je potekala v okviru Erasmus+ projekta LIFE (Living in an Inclusive and Fair Europe). Ker je tema našega projekta življenje v inkluzivni in pravični Evropi, so gostitelji Poljaki za nas pripravili program, osredotočen na dano tematiko. Predstavitvi šole in umetniškemu programu, v katerega so vključili tudi otroke iz depriviligiranih okolij ter otroke s posebnimi potrebami, je sledilo enotedensko druženje in delo, usmerjeno k ciljem večje vključenosti vseh deležnikov izobraževanja. Ogledali smo si mesto Toruń ter Muzej slepih in slabovidnih, po katerem nas je popeljal mlad moški, ki je v času študija v celoti oslepel. Dijaki in mi učitelji z njimi smo tako vsaj za trenutek doživeli način doživljanja sveta »v temi.« Umetniškim delavnicam na posestvu Skłudzewo, kjer smo tako mladi kot starejši uživali v razvijanju ročnih spretnosti, je sledila še poglobljena delavnica na temo prihodnosti Evrope, kot jo vidijo mladi. Dijaki iz Francije, Romunije, Poljske, Hrvaške in Slovenije so tako v sodelovalnem duhu oblikovali temeljne prioritete za Evropo, kakršne si želijo zase v bodoče in v kateri so tvorni člani. V Gdansku smo obiskali Evropski center solidarnosti, v katerem smo si ogledali razstavo, ki obiskovalcem ponuja prikaz poti Poljske izpod jarma železne zavese k temeljem solidarnosti in demokracije, manjša skupina dijakov pa se je udeležila delavnice na temo stereotipov in strpnosti. Našo izmenjavo smo sklenili v Varšavi, kjer smo si ogledali glavne znamenitosti mesta, ki je v predbožičnem času še posebno čarobno. Nato pa slovo in obljuba, da se srečamo prav kmalu – januarja 2022 v Soissonsu, ko nas bo na sklepnem srečanju projekta gostila francoska šola. dr. Vanja Uhota  koordinatorica Erasmus+ projekta

Projekt Erasmus+ LIFE: Living in an Inclusive and Fair Europe Projekt poteka od 1. 9. 2019 do 31. 8. 2021. V projektu se bomo osredotočili na življenje v inkluzivni (vključujoči) in pravični Evropi, ki naj bi zagotovila ljudem iz različnih družbenih okolij (držav, regij, krajev) možnosti za delo in izobraževanje pod enakimi pogoji. Ker se večina Evrope v minulih letih sooča s številnimi valovi priseljencev, bo osrednji poudarek prav na mladostnikih iz družbeno ogroženih okolij, na mladih s posebnimi potrebami in priseljencih. Vse sodelujoče države (Francija, Poljska, Romunija, Slovenija in Hrvaška) imajo precej izkušenj bodisi s priseljevanjem ljudi od drugod bodisi z izseljevanjem iz njihovih matičnih držav. Naša gimnazija je doslej, na primer, vključevala v program izobraževanja dijake iz Iraka, Sirije, Rusije, Ukrajine, Gruzije, republik bivše Jugoslavije, Tajvana ipd. Z vključenostjo v novo okolje pa imajo pogosto nemalo težav tudi priseljenci, ki že nekaj časa bivajo, delajo in se izobražujejo v Sloveniji. Zlasti je prepad med njimi in nativnimi govorci opažen zaradi jezikovne bariere, ki jo je treba najprej premostiti, preden se sploh lahko začno zares vključevati v novo okolje. Na naši šoli tako že vrsto let poteka tečaj slovenščine za tujce, ki jim omogoča usvajanje osnov jezika in osnovnih komunikacijskih spretnosti. V projekt LIFE bomo tako vključili tudi dijake tujce, saj le-ti največkrat izkažejo posebno prizadevnost in interes za delo, mednarodno povezovanje in učenje v praksi pa že sama po sebi za vse predstavljata velik izziv, saj mladostnikom nudita vključevanje in sodelovanje s pripadniki različnih narodnosti, kultur in družbenih okolij. Vključenost in povezovanje na vseh ravneh, predvsem pa na izobraževalnem in zaposlitvenem nivoju, bosta tako predstavljali rdečo nit novega Erasmus+ projekta. Dognanja in izsledke projekta bomo posredovali tudi Ministrsvu za izobraževanje z namenom večje integracije v proces izobraževanja, na naše delo pa opozorili tudi v lokalni skupnosti in širše. Načrtovana srečanja v okviru projekta v letošnjem šolskem letu: Chelmza na Poljskem, od 15. do 20. marca 2021 in Medgidia v Romuniji od 17. do 22. maja 2021. Sodelujoči učitelji: Tatjana Špur, Matjaž Zorko, Jožica Vatovec, Manuela Rigler in Vanja Uhota. Vodja projekta je Vanja Uhota. UVODNO SREČANJE ERASMUS+ PROJEKTA LIFE – Living in an Inclusive and Fair Europe Z Jožico Vatovec sva se med 14. 10. in 18. 10. 2019 udeležili uvodnega srečanja Erasmus+ projekta LIFE, ki je potekalo v Sisku (Tehniška škola Sisak) na Hrvaškem in na katerem smo se zbrali predstavniki vseh petih partnerskih držav (Francija, Romunija, Poljska, Hrvaška in Slovenija). Srečanje je bilo namenjeno predstavitvi držav partneric v projektu, temeljitemu pregledu prijavnice in predvidenih aktivnosti v času od 1. 9. 2019 do 31. 8. 2019, usklajevanju časovnega okvira za posamezna srečanja, vsebinskemu načrtovanju za le-te in oblikovanju vprašalnika za evalvacijo po posamezni dejavnosti in ob koncu projekta. Po vsakodnevnem opravljenem delu je bilo nekaj časa tudi za druženje. Tako smo si v popoldanskem času dodobra ogledali Sisak z okolico, Zagreb in Petrinjo, v večernih urah pa v sproščenem vzdušju spoznavali drug drugega in snovali ustvarjalne ideje za projekt. dr. Vanja Uhota koordinatorica Erasmus+ projekta profesorica angleščine

Nacionalni projekt se nadaljuje v organizaciji Javne agencije za knjigo RS, Ministrstva za kulturo RS, Ministrstva za šolstvo in šport in Združenja splošnih knjižnic.  Cilj projekta je motivirati dijake prvega letnika za branje ter spodbuditi njihovo obiskovanje splošnih knjižnic. S tem namenom bo vsakemu dijaku prvega letnika podarjena knjiga slovenskega mladinskega avtorja. Dijaki prvega letnika bodo obiskali splošno knjižnico v okviru projektnega tedna. Koordinatorica projekta je Nataša Mahnič v sodelovanju z organizatorko OIV Jano Sepič.

V sklopu aktivnosti ob Evropskem tednu mobilnosti plesna šola Kazina pripravlja množični plesni dogodek pod sloganom "Živim ples" in "Diham ples", ki se bo letos odvil na Prešernovem trgu v mesecu septembru 2020. Projekt podpirata tudi Mestna občina Ljubljana, Oddelek za predšolsko vzgojo in izobraževanje in Svet za preventivo in vzgojo v cestnem prometu Mestne občine Ljubljana. Mentorica Urša Žen. Diham ples 2020 Diham ples 2021 Diham ples 2022 Diham ples 2023

Dijaki 3. letnika Gimnazije Antona Aškerca sodelujejo v projektu časopisa Dnevnik, Obrazi. Namen projekta je, da se dijaki seznanijo z delom novinarja, z nastajanjem novinarskih zvrsti ter nastajanjem časopisa. Teme so vnaprej določene in izžrebane. Naša letošnja tema je Slovenija in migrantska kriza. Članki naših dijakov bodo objavljeni v časopisu Dnevnik v petek, 14. 4. 2017. Med prvomajskimi prazniki pa bodo pri časopisu izdali posebno prilogo s portreti dijakov, ki aktivno sodelujejo pri projektu Obrazi. Mentorica je Maja Kosmač Zamuda. April 2017: V sredo, 12. 4. 2017, smo z dijaki 3. letnika obiskali časopisno hišo Dnevnik. Srečali smo se z novinarko, odgovornim ter tehničnim urednikom, ki so nam predstavili, kako nastaja časopisa in kako poteka delo novinarja. V uredništvu Dnevnika smo nato oddali prispevke naših dijakov, ki so sodelovali v projektu Obrazi prihodnosti. Vabimo vas, da si prispevke ogledate danes, v petek, 14. 4. 2017, v časopisu in na spletnem portalu Dnevnika . Všečkajte pa jih na Facebooku Dnevnika .

Krepitev kompetence podjetnosti in spodbujanje prožnega - prehajanje med izobraževanjem in okoljem v gimnazijah Nosilec projekta je Zavod RS za Šolstvo v sodelovanju z Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport in EU Evropski socialni sklad. Ključni cilj projekta je razviti in preizkusiti model celostnega razvoja kompetenc podjetnosti pri dijakinjah in dijakih na predmetni in interdisciplinarni ravni s posebnim poudarkom na sodelovanju z okoljem in širšo skupnostjo ter aktivni vlogi dijakinj in dijakov. V ta namen bodo v projektu sodelovali razvojni, implementacijski in konzorcijski partnerji, ki bodo razvili, preizkušali in implementirali modele in omogočali učinkovito umestitev podjetnosti v gimnazijski prostor in s pomočjo katerih bo šola celovito razvijala kulturo podjetnosti in povezovanja z okoljem. V projekt smo se prijavili kot implementacijski partner. Trajanje projekta: od 3. novembra 2017 do 31. avgusta 2022. V projekt je vključenih 5 učiteljev in ravnateljica: Tatjana Špur, Katarina Vozelj Srčnik, Vlado Pirc, Barbara Dvornik, Zdenka Može Jedrejčić.  Vodja projektnega tima na šoli je Matjaž Zorko.